Las relaciones claras en el escenario hacen que las interacciones de los personajes sean mucho más interesantes y atractivas para la audiencia. El público necesita saber inmediatamente cómo se relaciona un personaje con otro. No importa cuál sea la relación, si los personajes se gustan o no, o si la interacción en el escenario es positiva o negativa, los estudiantes deben trabajar juntos para tomar decisiones sólidas en el escenario.
El siguiente ejercicio desafía a los estudiantes a hacer precisamente eso: representar una escena breve con dos personajes que están conectados de alguna manera. Pero el problema es… ¡la escena debe realizarse sin palabras!
Instrucciones:
1. Divida a los estudiantes en parejas.
2. Dale a cada pareja una relación para sus personajes, usando estos indicaciones de relación. Puede hacer que las parejas saquen papelitos de un sombrero o asigne a cada pareja una relación.
3. Dé a los estudiantes cinco minutos para preparar una escena mímica corta (30 segundos a un minuto) que demuestre la relación. Depende de los estudiantes determinar qué está pasando en la escena y cómo pueden demostrar claramente la relación.
Por ejemplo, si el mensaje es un niño pequeño y un maestro de la guardería, tal vez los estudiantes hagan que el maestro de la guardería dé una lección de conteo o ayude al niño pequeño a ponerse su abrigo de invierno. También necesitan considerar cómo tomarán decisiones claras. ¿Cómo diferenciarían la relación entre el niño pequeño y el maestro de la guardería de un niño pequeño en casa con sus padres?
4. Recuerde: con las actuaciones mímicas, no se habla. Todas las acciones y expresiones faciales deben comunicarse sin palabras. Anime a los estudiantes a usar grandes gestos y muchas expresiones faciales. Haz los movimientos exagerados. Para este ejercicio, ¡más grande es mejor!
Decida si desea permitir que los estudiantes usen sonidos. Si lo desea, permítales seleccionar una pieza de música de fondo.
5. Después de que termine el tiempo de preparación, haga que cada pareja represente su escena mímica para el resto de la clase.
6. Después de que cada pareja actúe, discuta:
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- ¿Está clara la relación? ¿Cómo puedes saberlo? ¿Qué evidencia en el escenario indicó eso?
- ¿Qué funcionó bien? ¿Qué no funcionó?
- ¿Cómo podrían los estudiantes mostrar la relación entre los dos personajes de otra manera?
Ejercicio de ensayo: Si está trabajando en una producción escolar o de clase, haga que sus actores prueben este ejercicio como un desafío de actuación. Haga que los estudiantes representen sus escenas sin decir sus líneas, solo se permiten gestos y expresiones faciales. ¿Son sus movimientos suficientes para contar la historia?
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Kerry Hishon es director, actor, escritor y luchador teatral de London, Ontario, Canadá. Ella bloguea en www.kerryhishon.com.
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