Los anuncios y comerciales pueden ser entretenidos, educativos, desgarradores e hilarantes. Sin embargo, en última instancia, el objetivo es captar su atención, informarle sobre el producto y lograr que se desprenda de su dinero ganado con tanto esfuerzo a cambio de lo que sea que estén vendiendo, de la manera más eficiente posible.
En este juego de improvisación, los estudiantes tienen la tarea de improvisar un anuncio de un producto. Es desafiante porque es un ejercicio de desempeño individual, pero tiene parámetros claros a seguir, lo que puede ayudar a los estudiantes a decidir qué hacer en el momento. No dude en imprimir los requisitos (que se encuentra en el sorteo a continuación) y publíquelos para que los estudiantes sepan la estructura que deben seguir.
Instrucciones
1. Preparación previa al juego: Pida a sus alumnos que identifiquen comerciales o anuncios que les gusten o que encuentren memorables. También es posible que desee tener una selección de videos publicitarios para mostrar a los estudiantes. ¿Qué hace que los comerciales sean memorables? ¿Qué los hace efectivos (o ineficaces) y por qué? Si el dinero no fuera un problema, ¿comprarías ese artículo basándote en el comercial?
2. Pida a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre una lista de productos para vender. ¡Casi todo vale! Aquí hay 10 ideas para comenzar: pasta de dientes, paquete de crayones, traje de buceo, bote de basura, recortador de barba, paquete de doce calcetines de tubo, lonchera, patines de hielo, sistema de videojuegos, toallas de papel.
Trate de evitar artículos con marcas establecidas, o al menos refiérase a ellos como su nombre genérico (por ejemplo, use la frase no específica “tira adhesiva” o “vendaje” en lugar de curita).
3. Seleccione un estudiante para comenzar. Pídales que se paren al frente de la sala. Dele a ese estudiante un producto para vender en un comercial improvisado, o escriba los productos en tiras de papel y sáquelos de una bolsa o sombrero.
4. El estudiante deberá incluir la siguiente información en su comercial:
- Una declaración de apertura interesante (“¿Tienes los dientes grises y asquerosos?” “¡Si te encanta la pesca con mosca, entonces tengo el producto perfecto para ti!” “¡BAM! Ahora que tengo tu atención…”)
- Una marca para el producto (los estudiantes pueden usar una marca establecida si lo desean, o inventar su propia marca).
- Al menos dos características del producto (cómo te beneficiará, cómo te hará feliz, de qué está hecho, calidad del material, facilidad de uso, un bono por comprar, un jingle o eslogan, etc.)
- El precio del producto
- Dónde/cómo comprarlo (En tienda, online, ¡llama ahora!)
Los estudiantes pueden presentar su comercial en el tono que deseen: comercial, cómico, emotivo, como una canción y un baile, como el respaldo de una celebridad, etc.
No hay límite de tiempo, pero los estudiantes deben intentar ser lo más eficientes posible en su entrega. ¡Siéntase libre de interrumpir a los estudiantes si cree que están aprovechando su tiempo en el escenario!
5. Una vez que el estudiante haya improvisado toda la información requerida, ¡ya está! Seleccione un nuevo estudiante para realizar. Continúe hasta que se acabe el tiempo o hasta que todos hayan actuado.
Si sus alumnos son profesionales en la improvisación comercial básica, ¡pruebe estos modos de desafío!
- Desafío 1: Los estudiantes tienen que completar todos los requisitos en un minuto o menos.
- Desafío 2: Los estudiantes deben completar todos los requisitos en 30 segundos o menos (sin prisas).
- Desafío 3: Los estudiantes tienen que seguir vendiendo hasta que se “cambie de canal” (estilo infomercial). Incluso si han completado todos los requisitos, tienen que continuar hasta que digas “¡HAZ CLIC!”
- Desafío 4: “Cambiar de canal” entre tres alumnos. Pida a tres estudiantes que se paren al frente del salón. Asigne a cada alumno un número de canal. Canal 1 inicia su comercial. Cuando dices “¡CLIC!” deben congelar y luego el Canal 2 comenzará su comercial. Repita con el Canal 3. Una vez que se “haga clic” en el Canal 3, el juego volverá al Canal 1, quien debe retomar donde se detuvo. Continúe hasta que cada canal complete su comercial.
- Desafío 5: Añade un adjetivo a cada producto. Por ejemplo: lonchera vintage, pasta de dientes con purpurina, patines de hielo a prueba de agua, recortador de barba que brilla en la oscuridad, bote de basura apestoso. Los estudiantes deben incluir el adjetivo como una de las características de venta del artículo, sin importar si piensan o no que el adjetivo es positivo o negativo.
Haga clic aquí para obtener una impresión de los requisitos y una rúbrica.
Kerry Hishon es director, actor, escritor y luchador teatral de London, Ontario, Canadá. Ella bloguea en www.kerryhishon.com.
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