El teatro tiene que ver con la comunicación y la colaboración. Los estudiantes se reúnen para contar una historia y crear una experiencia colectiva para una audiencia. Cuando los estudiantes trabajan juntos, es importante mantener relaciones saludables dentro de su grupo. Esto no significa que los estudiantes sean todos los mejores amigos. Sin embargo, implica confianza y respeto, un sentido de comunidad y resolución efectiva de problemas.
Las relaciones sanas se basan en la confianza, que es necesaria al crear teatro.
Cuando están creando teatro, los estudiantes deben poder confiar unos en otros, sin importar el papel que cada uno desempeñe dentro de la producción. Necesitan poder ser vulnerables entre sí y saber que otros en la producción los apoyarán. Necesitan confiar en que los actores interpretarán sus líneas y bloquearán con precisión. Necesitan confiar en que la dirección de escena dará las señales correctamente y que los técnicos completarán sus tareas de manera eficiente. Además de eso, necesitan confiar en que su director (¡probablemente seas tú!) los ayudará a crecer en sus roles y los guiará a través de una producción exitosa. Al desarrollar relaciones saludables, los estudiantes generarán confianza entre ellos y viceversa: generar confianza conduce a relaciones más saludables. Necesitan dar y recibir confianza y respeto.
Lea más sobre la confianza:
Las relaciones saludables contribuyen a un sentido de comunidad.
Como dijimos antes, los estudiantes no se convertirán inmediatamente en mejores amigos cuando trabajen en una producción. Pero pasarán muchas, muchas horas juntos trabajando en el programa. Estarán gastando su tiempo, talentos y esfuerzos para lograr un objetivo común. A través de este proceso, los estudiantes se unirán a través de la experiencia compartida de montar un espectáculo juntos. Un vínculo común crea una comunidad. Y cuando otros vean y sientan este sentimiento de comunidad, probablemente querrán unirse. ¡Lo que significa que su programa de teatro crecerá!
Lea más sobre la comunidad:
Tener relaciones saludables ayudará a los estudiantes a resolver problemas de manera efectiva en el calor del momento.
Cuando los estudiantes hacen teatro en vivo, la pregunta no es si algo saldrá mal, sino cuándo. Parte de construir y mantener relaciones saludables es descubrir formas de resolver problemas en equipo sin jugar el juego de la culpa. La forma en que los estudiantes (¡y los maestros!) reaccionen en medio de una “crisis” teatral afectará sus relaciones. Cuando surgen problemas, todos deben mantener la calma y ponerse en modo de resolución de problemas. ¡Es el último desafío de improvisación! Saber que tiene un equipo fuerte en el que puede confiar en medio de un momento estresante es extremadamente tranquilizador. Y si un estudiante entra en pánico y reacciona mal en el momento, tener esas relaciones saludables le facilitará disculparse, buscar el perdón y reparar la relación después.
Lea más sobre la resolución de problemas:
Entonces, ¿cómo puede ayudar a sus estudiantes a desarrollar relaciones saludables? Pruebe algunos de estos:
- Pida a los estudiantes que se den unos a otros Pelusas cálidas.
- Elogie a sus alumnos y hágales saber que los aprecia.
- Pida a los estudiantes que compartan sus objetivos para la producción con el ejercicio Wish Jar.
- Anime a los estudiantes a reunirse en grupo fuera del ensayo para practicar.
- Pida a los estudiantes que exploren sus pensamientos sobre las relaciones saludables completando entradas de diario que respondan a preguntas sobre el tema (descargue algunos ejemplos de preguntas a continuación). Si se sienten cómodos haciéndolo, pídales que compartan sus respuestas con sus compañeros de clase. Pueden sorprenderse al descubrir que tienen algunos pensamientos en común con los demás.
Haga clic aquí para ver una selección de mensajes de diario sobre relaciones saludables.
Kerry Hishon es director, actor, escritor y luchador teatral de London, Ontario, Canadá. Ella bloguea en www.kerryhishon.com.
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